Manajemen Pemberdayaan Orang Tua melalui Edukasi Pendidikan Seks untuk Meningkatkan Kapasitas  Perlindungan Anak Berkebutuhan Khusus

Ayu Winda Rizky; Jihan Humairoh; Ihsaniyah Limbong

doi:10.66785/respinaria.v3i1.227

Authors

Ayu Winda Rizky Program Studi Manajemen, Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Sukma, Medan, Indonesia
Jihan Humairoh Program Studi Manajemen, Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Sukma, Medan, Indonesia
Ihsaniyah Limbong Program Studi Akuntansi, Universitas Prof Dr Hafiz MPH, Cianjur, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.66785/respinaria.v3i1.227

Keywords:

Pemberdayaan, Pendidikan Seksual, Anak Berkebutuhan Khusus, Pelindungan, Sinergi

Abstract

Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) memiliki kerentanan tinggi terhadap kekerasan seksual, namun upaya perlindungan sering kali terhambat oleh stigma sosiokultural serta keterbatasan kapasitas teknis dan psikologis orang tua dalam memberikan pendidikan seksual. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan manajemen pemberdayaan orang tua melalui edukasi pendidikan seksual guna meningkatkan kapasitas pelindungan diri pada ABK. Program ini dilaksanakan melalui kolaborasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa intervensi berhasil mendekonstruksi stigma tabu dan meningkatkan kesadaran kognitif orang tua secara signifikan mengenai urgensi otonomi tubuh. Namun, hasil evaluasi juga mengonfirmasi adanya kesenjangan nyata antara pengetahuan teoretis dan keterampilan praktik, di mana mayoritas orang tua masih kesulitan mengomunikasikan batasan area tubuh kepada anak karena keterbatasan metode pengajaran. Sebagai kesimpulan, pendampingan lanjutan dan sinergi lintas sektoral sangat krusial untuk membekali orang tua dengan keterampilan pedagogis yang adaptif, mencegah isolasi sosial, serta membangun resiliensi komunal dalam memproteksi ABK dari ancaman kekerasan seksual.

References

Y. Armelia Andiana, “The Effectiveness of Parent Roles in Children’s Sex Education.”

S. A. Nawangsari, “Psikoedukasi pengasuhan untuk meningkatkan pengetahuan orang tua penyandang disabilitas � PROCEDIA,” procedia 2022, vol. 10, no. 3, pp. 88–92, 2022.

A. A. Astuti, S. A. Aryani, S. Hidayat, . W., A. N. A. N, and . M., “Parent Practices of SMPIT Insan Mulia Surakarta in Implementing Sexual Education from An Islamic Perspective to Children in The Digital Era,” International Journal of Religion, vol. 5, no. 10, pp. 2092–2109, Jun. 2024, doi: 10.61707/6msvvh24.

I. Strnadová, J. Loblinzk, and J. Danker, “Sex Education for Students with an Intellectual Disability: Teachers’ Experiences and Perspectives,” Soc. Sci., vol. 11, no. 7, Jul. 2022, doi: 10.3390/socsci11070302.

W. Ahmad, Nazli, and B. S. Chavan, “Knowledge, attitude, and practice among parents about sex education of their children with intellectual disability,” Indian J. Soc. Psychiatry, vol. 38, no. 4, pp. 357–361, Oct. 2022, doi: 10.4103/ijsp.ijsp_297_20.

I. D. A. M. Joni and E. R. Surjaningrum, “Psikoedukasi Pendidikan Seks Kepada Guru dan Orang Tua Sebagai Upaya Pencegahan Kekerasan Seksual Pada Anak,” JURNAL DIVERSITA, vol. 6, no. 1, pp. 20–27, Jun. 2020, doi: 10.31289/diversita.v6i1.3582.

W. S. S. Pandia, Y. Widyawati, P. Handayani, and E. Sutamto, “The reproductive health education to adolescents with intellectual disabilities: Perspectives of parents, teachers, and caregivers,” AMCA Journal of Education and Behavioral Change, vol. 4, no. 1, pp. 17–24, May 2024, doi: 10.51773/ajeb.v4i1.328.

L. E. McMinn, J. A. Kloess, and Z. Stephenson, “Empowering Young People with Special Educational Needs to Recognize and Report Child Sexual Exploitation and Abuse: A Mixed-Methods Review,” Jul. 01, 2024, SAGE Publications Ltd. doi: 10.1177/15248380231217047.

O. Rashikj-Canevska, A. Nikolovska, N. Ramo-Akgun, J. Troshanska, and N. Chichevska-Jovanova, “Thoughts, Attitudes and Experiences of Parents of Children with Disabilities in the Republic of North Macedonia About Comprehensive Sexuality Education,” Sex. Disabil., vol. 41, no. 1, pp. 81–95, Mar. 2023, doi: 10.1007/s11195-022-09773-9.

E. S. Handayani, M. Zulpiani, R. Rahmahtrisilvia, and S. Budi, “Pendidikan Seksual Bagi Anak Berkebutuhan Khusus: Sebuah Review Literatur Sistematis,” Indo-MathEdu Intellectuals Journal, vol. 6, no. 4, pp. 6177–6187, Jul. 2025, doi: 10.54373/imeij.v6i4.3755.

T. Meidina, S. Kasmawati, D. Sulasminah, W. Ariastuti, and J. Pendidikan Khusus, “PORTAL RISET DAN INOVASI PENGABDIAN MASYARAKAT (PRIMA) SOSIALISASI PARENTING PENDIDIKAN SEKS BAGI ORANG TUA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB NEGERI I KOTA PARE PARE SULAWESI SELATAN,” 2023, [Online]. Available: https://ojs.transpublika.com/index.php/PRIMA/

Romlah and A. B. Muslim, “Analysis of parents’ sex education towards ABK children in SLB Lampung province,” vol. 07, no. 02, pp. 185–195, 2024, [Online]. Available: http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-athfaal

C. Adeline and O. Tummanggor, “PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP PEMBERIAN PENDIDIKAN SEKS PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI USIA DINI,” vol. 03, no. 02, pp. 101–107, 2023, doi: 10.24912/jmmpk.v3i2.25758.

B. V. Catama, M. Ann B. Domalanta, M. L. Balmeo, T. Dinoc Ignacio, and S. Marie C. Magat, “Empowering and Equipping Parents with the Basic Intervention Skills in Handling their Children with Special Learning Needs,” Texila International Journal of Academic Research, vol. 11, no. 1, pp. 68–76, Jan. 2024, doi: 10.21522/tijar.2014.11.01.art007.

M. A. Shakuri and H. M. Alzahrani, “Challenges of sex education for adolescents with autism spectrum disorder from the Saudi family’s perspective,” Front. Educ. (Lausanne)., vol. 8, 2023, doi: 10.3389/feduc.2023.1150531.